Часы работы : Пн-Пт — 09:00 до 19:00, Сб — 10:00 до 16:00

Путеводитель для родителей, что делать, если Ваш ребенок не слышит

Записаться на обследование

Записаться

 

Если Вы заметили хотя бы один пункт из перечня, Вашему ребенку стоит пройти полное обследование слуха.

  • Ваш ребенок не просыпается от шума или громких звуков;

  • Нет реакции на голос родителей и собственное имя;

  • Во время разговора ребенок следит за губами собеседника — повышенный зрительный контакт;

  • Нет реакции на звуки — звонок в дверь, хлопок в ладоши, сигнализация в машине и т.д .;

  • Ребенок неправильно произносит некоторые звуки или отсутствуют окончания в словах, пропуск звуков и прочее;

  • Не слышит шепотную речь.

Методы обследования слуха:

КСВП

 

КСВП (Регистрация коротколатентных слуховых вызванных потенциалов)— с его помощью выявляются места нарушений в слуховой системе у детей и взрослых. Этот метод является единственной объективной диагностикой выявления проблем со слухом у новорожденных и малышей, детей школьного и дошкольного возраста. Метод КСВП безвреден и абсолютно безболезненный для детей и взрослых.

Чтобы уменьшить окружающий шум, при обследовании пациент должен находиться в спокойном состоянии. Детей обследуют в состоянии сна, поэтому процедуру чаще назначают на дневное время, когда ребенок обычно ложится спать.

Импедансометрия

Беттертон-центр-слуха-импедансометрия-диагностика-слуха фото

 

Импедансометрия — процедура диагностики слуха, выявляет место и характер нарушений слуховой системы и предоставляет сведения о состоянии слуховой трубы, улитки, среднего уха, слуховых и лицевых нервов. Абсолютно безболезненный и широко применяемый диагностический метод для детей и взрослых.

Отоакустическая эмиссия

Фото-Беттертон-ОАЭ-6

 

ОАЭ (отоакустическая эмиссия)— процедура, во время которой предоставляется акустический ответ, который является отражением полноценного функционирования слухового рецептора. С помощью высокочувствительного микрофона регистрируются очень слабые слуховые колебания в наружном слуховом проходе. Это наиболее точный, безопасный и безболезненный тест, который выявляет дефекты в восприятии звуковой информации.

Аудиометрия

Детская-игровая-аудиометрия

 

Аудиометрия проходит в звукоизолированной комнате. Пациент надевает специальные наушники и услышит звуковые сигналы, которые подает прибор — аудиометр, после чего  реагирует на них нажатием на кнопку. Для детей проводится игровая аудиометрия.

Детей лучше подготовить заранее. Во время игровой аудиометрии ребенок, услышав сигнал в наушниках отвечает игровыми жестами.

Результатом аудиометрии является аудиограмма — графическое изображение остроты слуха. Во время теста, слух проверяется на разных частотах.

 

Результаты выдаются в виде графика характерной кривой. Во время аудиометрии измеряется воздушная и костная проводимости, и тестируется разборчивость речи у пациента.

Аудиометрия это субъективный метод диагностики слуха, но необходимое обследование для реабилитации слуха.

Где можно пройти диагностику слуха:

Адрес: 03062 г. Киев, ул. Невская, 2_Л, 1-й этаж (справа от супермаркета «Фуршет»)  метро «Нивки»

Телефоны:

Режим работы:

Пн-Пт — 09:00 до 19:00
Сб — 10:00 до 16:00
Вс — выходной

Адрес: г. Киев, ул. Саксаганского, 103, станции метро «Вокзальная», «Университет».

Телефоны:

Режим работы:

Пн-Пт — 09:00 до 19:00
Сб — 10:00 до 16:00
Вс — 10:00 до 16:00

Адрес: г.Киев, ул. Андрея Малышко, 2,      3-й этаж, станция метро          «Дарница».

Телефоны:

Режим работы:

Пн-Пт — 09:00 до 19:00
Сб — выходной
Вс — выходной

Адрес: г.Киев, ул. Иорданская 17а,  ориентир «Велика Кишеня», станция метро «Оболонь»

Телефоны:

Режим работы:

Пн-Пт — 09:00 до 19:00
Сб — 10-00 до 16-00
Вс — выходной

Степени потери слуха:

Степень потери слуха

  • I (тугоухость)
  • II (тугоухость)
  • III (тугоухость)
  • IV (глухота)
  • V (глухота)

Средние пороги слуха

  • 26-40 дБ
  • 41-55 дБ
  • 56-70 дБ
  • 71-90 дБ
  • > 91 дБ 

Слуховая реабилитация

Это мера, позволяющая улучшить слух человека тем или иным путем.

Физиологические нарушения

слухового анализатора

Реконструктивная хирургия на среднем и наружном ухе

I-III

степень тугоухости

Реабилитация слуховыми аппаратами

IV-V

степень тугоухости

Протезирование кохлеарным имплантом

Слуховой аппарат

Слуховой аппарат — усиливающий электроакустический прибор в слухопротезировании, оснащен микрофоном и небольшим динамиком. Они бывают карманные, заушные, внутриушные. По методу обработки звука разделяются на аналоговые и цифровые. По способу передачи звукового сигнала можно разделить на приборы костной проводимости и воздушной проводимости.

Как подобрать слуховой аппарат?

  • пройти обследование слуха для определения нужного типа аппарата (костной проводимости, воздушной проводимости)
  • определиться с видом слухового устройства (карманный, заушный, внутриушной). Для детей до 12 лет не рекомендуется использование внутриушных слуховых аппаратов;
  • ознакомиться с рынком слуховых решений в Украине (оценить преимущества различных производителей слуховых аппаратов). Не спешите покупать первый предложенный!
  • чтобы убедиться в эффективности выбранного прибора необходимо сделать в нем аудиограмму через малый промежуток времени (1-3 дня).

Где подобрать слуховой аппарат:

  • найдите свой город в списке;
  • выберите ближайший центр;
  • перезвоните к нам и запишитесь на бесплатный подбор слуховых аппаратов.

Кохлеарная имплантация

Это операция по реабилитации слуха с установлением специального устройства, которое берет на себя функции волосковых клеток улитки.

Кохлеарный имплант  — это имплантированное, хирургическим методом, электронное устройство, с помощью которого люди, у которых тяжелая степень тугоухости, или полностью глухие, воспринимают звуки. В отличие от слухового аппарата — кохлеарный имплант стимулирует нервы, а не усиливает звук. При стимуляции они функционируют внутри улитки внутреннего уха с помощью электроимпульсов. Имплант не восстанавливает физиологический слух.

Имплант состоит из двух частей. Первая устанавливается хирургическим путем под кожу за ухом в кость. Электрод вводят в улитку внутреннего уха, где он непосредственно стимулирует окончания слухового нерва, который передает «звуковую информацию» в мозг. Вторая часть — внешняя, расположенная на ухе. В ее состав входят: речевой процессор, батарейный отсек, передатчик. Обе части имплантата (внешняя и внутренняя) взаимосвязаны и друг без друга не функционируют.

Подготовка к кохлеарной имплантации

  • Обязательный слуховой опыт (слухопротезирование слуховым аппаратом не менее 6 месяцев);
  • Дополнительное обследование назначенное врачом отоларингологом (обязательно КТ, МРТ для выявления аномалии строения улитки и слухового нерва)
  • Стать на очередь в ГУ «Институт отоларингологии им. Коломийченко НАМН Украины» для получения бесплатного кохлеарного импланта по государственной программе;
  • В случае покупки импланта за свой счет, ознакомиться с рынком в Украине (оценить преимущества различных производителей). Не спешите покупать первый предложенный! 

Обслуживание слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов

В первое время (1-3 года) после слухопротезирования, перед настройкой слуховых аппаратов или кохлеарного импланта необходимо делать аудиограмму каждые 3 месяца, в дальнейшем 1 раз в полгода.

Реабилитация-абилитация

Реабилитация — это система мер воспитательного и учебного характера, которая направлена на формированию слуховых и речевых навыков ребенка, способствует его интеграции в учебные заведения для получения необходимого образования.

Абилитация — это процесс развития функции, которая не была сформирована. У детей с нарушением слуха не сформирован слух, поэтому речь и вещание не развиты.
После слухопротезирования, чтобы ребенок научился слушать, понимать и говорить необходимо:

  • Развивать коммуникативные навыки (способность взаимодействовать с окружающими людьми пользуясь речью)

  • Развивать слуховое восприятие окружающих звуков с помощью слуховых аппаратов или кохлеарного импланта (выявлять, различать, узнавать не языковые и речевые звуки, накапливать в памяти слуховые образы)

  • Развивать языковые системы (научиться значению многих слов, их звуковому составу, объединению слов в предложения, накоплению в памяти);

  • Развивать устную речь, способность выражать свое мнение.

Маленький ребенок нуждается в развитии дополнительных навыков:

  • Развитие мелкой и общей моторики;

  • Развитие общих представлений об окружающем мире;

  • Развитие мышления, памяти, внимания,

  • Развитие эмоционально-волевых качеств.

Процесс абилитации (реабилитации) длительный и кропотливый. Для его правильного течения ребенок должен быть под наблюдением команды специалистов (сурдопедагог, логопед, психолог).

Записаться на прием к врачу:

Путеводитель для родителей, что делать, если Ваш ребенок не слышит
Середня оцінка «5» Проголосували 5

Последние публикации от NAK