Дефекты (нарушения) речи: виды, причины, исправление

Нарушение речи – это любое отклонение от нормального произношения. Чаще всего ими страдают дети дошкольного возраста, и на этом этапе проблема легко поддается коррекции. Этиология нарушений речи может быть связана с наследственностью, патологическим течением беременности, травмами во время родов, пороками слуха или зрения, перенесенными заболеваниями, стрессами. Очень важно вовремя обратить внимание на проблему, ведь дефекты речи мешают ребенку научиться правильно говорить, препятствуют его общению, обучению и общему развитию.

Навигация по странице:

• Как понять, что у ребенка дефекты речи
• Классификация нарушений речи
• Нарушение речи у взрослых
• Исправление речевых нарушений в «Беттертоне»
• Профилактика нарушений речи

В центре «Беттертона» можно получить помощь квалифицированного логопеда. Здесь работают опытные специалисты, которые могут скорректировать даже тяжелые речевые нарушения с помощью современных действенных методов.

Как понять, что у ребенка дефекты речи

Обычно ребенок активно учится говорить в период со 2 до 5 лет. В это время важно обращать внимание на его звукопроизношение. Обратитесь к логопеду, если ребенок:

• говорит очень медленно или, наоборот, ускоренно;
• имеет ограниченный словарный запас;
• не может произнести определенные звуки;
• заменяет одни звуки другими, переставляет слоги местами;
• не начал говорить до 3 лет;
• говорит короткими словами и фразами, не может формировать длинные предложения.

Классификация нарушений речи

Эти расстройства различают по причинам, проявлениям и степени тяжести. Вот самые распространенные виды дефектов речи:

1. Алалия – недоразвитие или полное отсутствие речи вследствие поражения определенных участков коры головного мозга. Обычно это расстройство формируется на этапе внутриутробного развития или в раннем детстве (до 3 лет).
2. Задержка речевого развития (ЗРР) – замедленное развитие речи или ее отсутствие.
3. Афазия – частичная или полная потеря речи, которая формируется на фоне перенесенных нейроинфекций или травм у детей старше 3 лет.
4. Дислексия и дисграфия – нарушение процесса чтения и письма. Ребенок не может быстро формировать слоги в слова, а слова – в предложения, переставляет звуки и буквы местами.
5. Дислалия – дефект, являющийся чисто фонетическим. Ребенок имеет нормальный словарный запас и навыки формирования фраз, но не может произносить один или несколько звуков — например, «р», «ш», «с» и т.д.
6. Дизартрия – расстройство речи, возникающее на фоне нарушения артикуляционного праксиса. Ребенок не может правильно произносить звуки и слова из-за поражения центральной или периферической нервной системы. То есть, неправильно работают нервы языка, губ, неба, голосовых связок.
7. Заикание (логоневроз) – нарушение ритмичности, темпа и плавности произношения через судороги мышц лица. Основные признаки – запинки во время речи, повторение звуков и слогов, добавление лишних звуков.
8. Дисфония – неправильное произношение из-за нарушений в работе голосообразующего аппарата.
9. Брадилалия – замедленная на нечеткая речь, растяжение слов.
10. Тахилалия – ускоренное произношение.

Также по степени тяжести различают легкие, средние и тяжелые нарушения речи. Чтобы выявить, какое расстройство у ребенка, и насколько он серьезный, следует обратиться к ЛОРу и логопеду. Отоларинголог проверяет, есть ли у ребенка пороки слуха и патологии голосообразующего аппарата. А логопед оценивает речевые навыки и разрабатывает индивидуальный план коррекции дефектов.

Нарушение речи у взрослых

Обычно дефекты произношения заметны еще в детстве – если вовремя приступить к работе с логопедом, их можно полностью исправить. Но если упустить момент, то нарушение речи останется и может даже усилиться, ограничивая возможность социальной адаптации и коммуникации в языковой среде. Вот почему важно диагностировать дефекты в раннем возрасте и своевременно корректировать их.

Кроме этого, у взрослых людей могут развиваться приобретенные речевые дефекты. Это происходит после перенесенных инфекционных заболеваний, травм головы и шеи, инсультов.

Исправление речевых нарушений в «Беттертоне»

В нашем центре можно получить консультацию опытного логопеда, который поставит диагноз и разработает индивидуальный план коррекции патологии. В частности, у нас доступно календарное планирование для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В своей работе наши специалисты используют современные эффективные методы:

• специальные упражнения для детей с нарушениями речи – направлены на развитие артикуляционного и голосообразующего аппарата, постановку правильной дикции, интонации, тембра;
• дидактические игры для детей с нарушениями речи – помогают сделать процесс коррекции нарушений интересным и увлекательным;
• дыхательная гимнастика, логопедический массаж и другие процедуры.

Более подробную схему коррекции можно получить на консультации у нашего логопеда. Он составит план занятий и подскажет, нужно ли дополнительное лечение дефектов речи – например, у ЛОРа или невролога.

Профилактика нарушений речи

Чтобы улучшить формирование речевых навыков у ребенка, рекомендуется много разговаривать с ним, петь песни, читать вслух. Также с ранних лет полезно будет делать специальные упражнения на дыхание, артикуляцию, дикцию.