Ребенок с нарушением речи

Нарушение речи – это собирательный термин, обозначающий любые отклонения от нормы в воспроизведении звуков. Они могут иметь разные проявления и касаться разных аспектов речи – фонетики, грамматики, артикуляционного праксиса, словарного запаса. В большинстве своем их обнаруживают в дошкольном возрасте, когда ребенок активно учится говорить.

Навигация по странице:

• Причины нарушений устной речи у детей
• Виды речевых нарушений
• Нарушение речи у взрослых
• Особенности коррекции нарушений речи в «Беттертоне»

Дети с нарушением речи нуждаются в особом внимании и поддержке, чтобы развиваться на одном уровне со сверстниками. Важно понимать, что каждый ребенок уникален, поэтому подход к его коррекции и поддержке должен быть индивидуальным. Получить такую помощь можно в центре «Беттертона», где работают опытные специалисты по логопедии. Они умеют исправлять даже самые серьезные нарушения.

Причины нарушений устной речи у детей

Проблемы со звукопроизношением могут возникать из-за:

• генетической предрасположенности;
• патологий центральной нервной системы;
• неблагоприятного течения беременности;
• родовых травм;
• нарушений слуха или зрения;
• черепно-мозговых травм;
• перенесенных стрессов или психологических травм;
• заброшенности.

Нарушения звуковоспроизводящей и просодической функции могут наблюдаться у детей даже при нормальном слухе и сохраненном интеллекте. Они различаются по проявлению и имеют свою классификацию.

Виды речевых нарушений

По психолого-педагогической классификации нарушение речи у детей разделяют на 3 большие группы. Согласно ей дефект может быть:

1. Фонетическим – проблемы с воспроизведением отдельных звуков или их групп.
2. Фонетико-фонематическим – кроме нарушения произношения, есть также проблемы со звуковым анализом и различением звуков.
3. Общим страдает не только звуковая сторона, но и артикуляция, ритмика, грамматика, словарный запас.

По клинико-педагогической классификации выделяют следующие виды нарушений:

• дисфония и афония – изменение тембра, силу и других параметров голоса или его полное отсутствие из-за патологии голосового аппарата;
• дислалия – некорректное произношение звуков;
• дизартрия – нечеткая «смазанная» речь и проблемы по артикуляции;
• ринолалия – изменение параметров голоса, его гнусность из-за повреждений органов речевого аппарата (неба, языка, носа и т.п.);
• заикание (логоневроз) – самопроизвольное сокращение или повторение звуков, изменение темпо-ритмической составляющей голоса;
• алалия и афазия – недоразвитость или полная потеря речи из-за поражения определенных зон коры головного мозга;
• брадилалия и тахилалия – замедленное и, наоборот, ускоренное произношение;
• дислексия и дисграфия – нарушение чтения и письма;
• всеобщее недоразвитие речи – задержка речевого развития, неспособность формулировать слова во фразы, усложненное произношение.

Нарушение речи у взрослых

Во взрослом возрасте проблемы с произношением могут возникать на фоне черепно-мозговых травм, перенесенных инсультов, нейроинфекций, сильных стрессов. Также это один из симптомов дегенеративных заболеваний, в частности, паркинсонизма.

У некоторых взрослых нарушения речи сохраняются еще с детства – из-за недостаточно успешной коррекции или ее отсутствия. Они препятствуют общению в языковой среде и негативно влияют на разные составляющие жизни: обучение, работу, отношения. Ограничивая возможность социальной адаптации, человек замыкается в себе, становится тревожным, раздражительным. Поэтому важно вовремя обратиться к логопеду. В дошкольном возрасте речевые дефекты легко поддаются коррекции.

Особенности коррекции нарушений речи в «Беттертоне»

В нашем центре работают квалифицированные логопеды, которые помогают корректировать разные виды нарушений любой степени тяжести. Для каждого пациента они разрабатывают индивидуальный план тренировок, подбирают оптимальные упражнения для детей с нарушениями речи. В работе они используют современные эффективные методики, привлекают мультимедийные средства (музыку, видео и т.д.). Также используют разные дидактические игры для детей с нарушениями речи – чтобы заинтересовать их и вовлечь в процесс. Наши логопеды могут найти подход к маленькому пациенту и наладить с ним контакт.

Календарное планирование для детей с тяжелыми нарушениями речи имеет свои особенности. Прежде чем начать занятия, наш специалист проводит консультацию, делает логопедические тесты, общается с ребенком и родителями. А дальше уже разрабатывает индивидуальный план тренировок под нужды пациента. Запишитесь на консультацию, чтобы узнать детали!